《德国联邦宪法法院：地位、程序与裁判》是德国宪法诉讼法的经典教科书，其内容涵盖德国联邦宪法法院的地位、组织、工作方式、程序原则、程序类型及裁判形式等，尤其对宪法法院各程序类型的发展演变、实际操作以及宪法法院的裁判实践进行了详细介绍。 本书是关于德国宪法法院制度最重要的作品之一，在德国已多次再版，最新版是2015年第10版，中译本根据2004年第6版译出。

本书根据作者在德国收集的丰富的第一手材料，运用突出政治行动者作用的新制度主义的研究方法，从德国联邦制的制度安排——主要是机构设置及联邦与州在立法、执行及财税等领域的权力划分——的变化及其发生的背景和原因、联邦制怎样影响到联邦和州政府与政党的政治活动者，以及他们怎样在政治实践中运用联邦制的制度规定或根据社会环境的变化从制度上改变联邦制的内容这三个角度出发，详细分析了1949年到2009年6月德国联邦制的发展过程、原因及其影响，并对其发展动力进行了深入的探讨。

《美国联邦宪法》是法学教科书的一个学术范本。作者曾留美十五年，深谙美国联邦宪法，披沙沥金，专门为中文世界的学生撰写了此部介绍美国联邦宪法的优秀著作。《美国联邦宪法》以“分权与人权”为主线，突出介绍联邦与各州的分权以及对人权的保障。第一章介绍了司法审查制度的起源，这是美国宪法的突出特征，也是《美国联邦宪法》重点介绍联邦法院对宪法作用的制度根源。第二章到第四章着重阐述美国联邦政府与各州政府的分权关系，特别强调国际贸易？联邦权力与各州权力的影响。第五章与第六章分别介绍了法律正当程序与法律平等保护，这恰恰是美国宪法独具魅力的两大部分。第七章与第八章突出介绍个人权利，特别是作为人权基础的言论与新闻自由、宗教信仰自由。《美国联邦宪法》分开了叙事与评论，将若干重大主题及不同的评论文献置于正文之后，便于读者学习。因而，《美国联邦宪法》不仅是传授法学知识的载体，而且是...(展开全部)

德国《基本法》是德意志联邦共和国宪法，至今已实施70年。它是德国民主国体的基石。《基本法》的核心是法治原则，其表述为更宽泛的“法治国原则”（Rechtssta-atsprinzip）的德国概念。“法治国原则”的重要基石之一是保护个人基本权利。 作为《基本法》的守护者，联邦宪政法院通过大量案例法之解释形成了这些权利。由于不仅欧洲大陆而且越来越多的普通法世界的学者之兴趣不断高涨，其法理的广泛翻译是非常及时的。 本书展示了关于基本权利的68个案例。对《基本法》及其基本权利理论的一般导论尝试提供一些语境背景，以使读者能更好全面理解其法理。另外，对于每个判决或一组判决，都有具体释文，其中包含每个案例的背景信息。最后一章推荐更多英语资料，以供进一步研讨。

《联邦德国宪法纲要》是康拉德·黑塞教授的名著。全书共分宪法，基本法的宪法秩序的基础，构造形成之概要和宪法的保护等四个部分。内容包括：宪法的概念与特征；宪法解释；社会法治国家；联邦议会；联邦参议院；联邦宪政法院等。 在新版书中没有变化的是过去版本中的那些基本观点与基础概念。尽管宪法中并非不存在矛盾冲突，但宪法必须被看作是一个统一的整体，其中的国家组织法与公民基本权，不能作为互不相关的内容被彼此分立与割裂开来，正如——而且也不仅仅是——通过法学教育的发展所证实的，下面这种观点很适合对于我们宪法秩序中的那些本质内容进行关注：即将这一秩序里整体与其各个分支部分之间的紧密的相互关联性展现出来。由于现在有浩如烟际的大量新材料涌现，使得想要获取一种必要的指南变得愈发困难，因此，只有对于这些材料的基础内容与本质联系的认识，即对于那些最根本性的和反复出现的“基本特征...(展开全部)

【本书目录】 名词缩写表 第一部分　宪法 第一章　宪法的概念与特征 第二章　宪法解释 第三章　基本法与其效力范围 第二部分 基本法的宪法秩序的基础 第四章 概览 第五章 民主制 第六章 社会法治国家 第七章 联邦国家 第八章 民主制、社会法治国家与联邦国家的配置 第三部分 构造形成之概要 第一篇 基本权 第九章 概念与特征 第十章 基本权法律之形成、限制与保护 第十一章 基本权的效力与实践的问题 第十二章 单项基本权 第二篇 诸项功能 第十三章 权力分立 第十四章 各项具体功能 第三篇 机关与权限 第十五章 联邦议会 第十六章 联邦参议院 第十七章 联邦政府 第十八章 联邦总统 第十九章 联邦宪政法院 第四部分 宪法的保护 第二十章 概览 第二十一章 宪法破坏的排除与宪法修改的限制 第二十二章 自由民主基本秩序的保障 第二十三章 立法紧急状态与非常事...(展开全部)

本书对美国巡回上诉法院的裁判之道进行了最为综合复杂的实证分析，具有开创意义。相比最高法院，巡回上诉法院会在更广泛的法律领域做出数量更大的判决，因而对法律的发展影响深远。本书没有直入依法断案的研究模式，而是探寻了意识形态化裁判的身影，也对参与审判的法官的其他因素作了分析，包括种族、性别、宗教信仰和财产等。本书还进一步考量了裁判结果受诸如美国最高法院、国会等其他机构的偏好或诉讼当事人影响的程度。 即使上述因素在某些案件裁判中多少显示出一定影响，弗兰克·克罗斯认为，它们的影响程度相当有限，而更为重要的是案件所应用到的法律的状态。在对与案件相关的程序性法律规则的研究中，法律因素的影响凸显出来，并在与前任最高法院意见的关联中亦有所体现。最后，本书有力地揭示了巡回法院裁判中存在的同僚效应，即巡回法院法官确实会受到法官小组中其他成员的观点和意见的影响。 本书并非仅...(展开全部)

《最高法院与宪法:美国宪法史上重要判例选读》的目的，是要让学生对最高法院在美国宪法发展过程中的历史性作用有所认识。案例按照传统的历史时期以年月顺序排列，并按有关问题分类。每个案例前的提要，是要使读者熟悉历史和宪法的来龙去脉、事实的背景资料，以及该案例与以前或以后一些案件的关系。案件当然经过编选，但作者力求对每个案例作详尽的摘录，以便读者能更充分地理解法院为了作出“符合宪法”的判决，在法律、政治、社会及经济各方面所作的考虑。

听说，有位律师用一句话来总结自己在大学里所受的法学教育：“我学的那点东西早已经还给老师了。”无论我们如何理解这句话的含义，我想从事法律教育的人可能都会有点儿坐不住的感觉，这倒不是说法律教师已经形成了一个具有强烈职业荣誉感的共同体，而是说恐怕每个教师都会害怕自己的学生某一天对自己说出这样的话来。时代在变化，知识也在更新，法律在修改，可我们传授给学生的是什么呢？我们传授什么样的东西，才不至于让学生在多年之后有“全都还给老师了”的感觉呢？看来，在给学生讲授那些可变的法律知识和法律条文的同时，我们还必须传授给学生一些不易改变的法理。当然，我们这里所说的“法理”绝不是我们在法理学教科书里学的那些东西，而是渗透于法律、支撑法律的“道理”。这样的法理往往不是在“法理学”课堂上学到的，而是在部门法的课堂上学到的。 　　在民法传统的法律教学中，对法律概念和法律规则的分...(展开全部)

为什么要读《联邦论》？《联邦宪法》文字极其简约，只有七条；宪法条文，并不自我解释。为了让人民了解《 联邦宪法》中每个条款的含义，需要有人出面解释宣传。在支持宪法的大量文章中，汉密尔顿、麦迪逊、杰伊合写的《 联邦论：美国宪法述评》（旧译《联邦党人文集》）脱颖而出，流传至今。